楊志遠
黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，是各級黨委(黨組)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政治理論學(xué)習(xí)的重要組織形式，開展好中心組學(xué)習(xí)是主要領(lǐng)導(dǎo)加強黨的政治思想建設(shè)、抓班子帶隊伍的重要抓手。近年來，我?guī)ьI(lǐng)班子，堅持把提高服務(wù)質(zhì)量作為中心組學(xué)習(xí)的出發(fā)點和落腳點，堅持“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”，堅持以理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)引領(lǐng)機關(guān)帶動全系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提升能力，有效促進事業(yè)發(fā)展。
深悟?qū)W習(xí)目的，把握學(xué)習(xí)內(nèi)容
深刻把握“政治上的堅定、黨性上的堅定都離不開理論上的堅定”科學(xué)論斷。深悟“只有學(xué)懂，才能弄通;只有弄通，才能做實”，堅持用創(chuàng)新理論武裝頭腦，鞏固思想基礎(chǔ)、堅持正確政治方向、堅定政治立場信仰，提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力和政治執(zhí)行力，用創(chuàng)新理論指導(dǎo)實踐、推動工作，確保中央和省委各項決策部署落地落實，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”;緊扣全省“殘疾人事務(wù)治理能力提升年”主題，堅持讀原著、學(xué)原文、悟原理，努力做到“學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一”。
抓好學(xué)習(xí)“重點篇”“系統(tǒng)篇”“跟進篇”。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，重點學(xué)習(xí)《習(xí)近平談治國理政》第三卷，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于馬克思主義經(jīng)典、關(guān)于意識形態(tài)和關(guān)于百年未有之大變局、關(guān)于加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)的重要指示;系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于群團工作和殘疾人事業(yè)發(fā)展系列重要論述，深入學(xué)習(xí)黨內(nèi)法規(guī)和工作方針，學(xué)習(xí)中央及省委重大決策部署，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆五中全會、省委十一屆七次和八次全會精神;及時跟進學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于新冠肺炎疫情防控、決戰(zhàn)脫貧攻堅、決勝全面小康、推動經(jīng)濟社會發(fā)展、成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)和“六穩(wěn)”“六保”工作的系列重要講話，還特別注意學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在《求是》發(fā)表的重要講話和文章。
規(guī)范組織學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)質(zhì)量
用嚴格的制度執(zhí)行規(guī)范學(xué)習(xí)。落實省委辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步加強和改進黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)的實施意見》，立足新時代實際，修訂完善我會理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度，用制度規(guī)范學(xué)習(xí)。會前制定方案，會上認真研討，會后抓好宣傳貫徹。深悟“磨刀不誤砍柴工”，深刻領(lǐng)會只有不斷加強理論武裝才能正確履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)、才能更好發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的道理，科學(xué)統(tǒng)籌學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)工作時間安排，解決好工學(xué)矛盾，確保中心組成員參學(xué)。進一步完善中心組學(xué)習(xí)記錄、學(xué)習(xí)體會、學(xué)習(xí)筆記以及檔案建設(shè)與管理。
堅持以上率下引領(lǐng)學(xué)習(xí)。始終堅持注重用黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)引領(lǐng)機關(guān)，從而帶動全系統(tǒng)加強理論武裝，以上率下，用理論引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展。黨組書記切實履行中心組學(xué)習(xí)組長職責(zé)，將政治理論學(xué)習(xí)作為落實從嚴治黨主體責(zé)任的有力抓手和重要內(nèi)容，既帶頭領(lǐng)學(xué)、深度解讀，又結(jié)合時代要求、堅持問題導(dǎo)向，著力實踐為民開展研討。中心組成員堅持個人常態(tài)化自學(xué)，不定期開展理論測試檢視學(xué)習(xí)成果。根據(jù)需要，適度將學(xué)習(xí)范圍擴展至機關(guān)副處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部，有時還邀請機關(guān)青年委員參加，形成理論學(xué)習(xí)良好氛圍。
注重學(xué)以致用，堅持理論引領(lǐng)推進事業(yè)發(fā)展
用理論引領(lǐng)制定出臺《意見》推進事業(yè)發(fā)展。堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于群團改革和殘疾人事業(yè)重要論述，將學(xué)習(xí)收獲與殘疾人工作實踐相結(jié)合，集全系統(tǒng)之集體智慧，制定出臺《關(guān)于進一步認清歷史方位 厘清主責(zé)主業(yè) 深化“量體裁衣式”殘疾人服務(wù)的意見》，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為引領(lǐng)事業(yè)發(fā)展的理論武器。從認清殘疾人事業(yè)所處歷史方位、殘聯(lián)組織的政治任務(wù)、歷史使命、根本政治職責(zé)、基本職能職責(zé)、協(xié)調(diào)參謀職責(zé)、改革方向等方面回答了推動治蜀興川殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展必須解決的思想認識、努力方向、重要抓手問題。鮮明提出新時代推進四川殘疾人事業(yè)發(fā)展“四個堅定不移、六個準確把握”工作方略作為“四個全面”戰(zhàn)略布局在四川殘疾人工作的落地落實。實踐證明，《意見》出臺對于推進殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展意義十分重大。
用理論引領(lǐng)提升新時代殘聯(lián)干部“七種能力”推進事業(yè)發(fā)展。緊緊圍繞鞏固“不忘初心、牢記使命”主題教育成果部署要求，提升新時代殘聯(lián)干部“七種能力”推進事業(yè)發(fā)展。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“七種能力”重要指示，緊扣我省“殘疾人事務(wù)治理能力提升年”建設(shè)要求，對標新時代干部隊伍建設(shè)和殘疾人工作特點，提煉出新時代殘聯(lián)干部應(yīng)該至少具備的政治引領(lǐng)、依法治理、專業(yè)服務(wù)、群眾工作、協(xié)調(diào)各方和動員社會、調(diào)查研究、應(yīng)急處置等七種能力，以全省殘聯(lián)系統(tǒng)“堅守初心使命，做新時代合格殘疾人工作者”大討論活動為載體，推動了思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、能力大提升。
用理論引領(lǐng)川渝殘聯(lián)協(xié)作融入成渝雙城經(jīng)濟圈建設(shè)推進事業(yè)發(fā)展。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于建設(shè)成渝雙城經(jīng)濟圈系列重要指示，認真落實中央及省委有關(guān)部署，與重慶殘聯(lián)簽訂戰(zhàn)略協(xié)作框架協(xié)議，共同推動兩地殘疾人事業(yè)發(fā)展。
用理論引領(lǐng)協(xié)調(diào)對接和編制“十四五”涉殘規(guī)劃推進事業(yè)發(fā)展。認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于編制“十四五”規(guī)劃系列重要指示精神、黨的十九屆五中全會和省委十一屆八次全會精神，正確認識新發(fā)展階段、貫徹新發(fā)展理念、融入新發(fā)展格局，協(xié)調(diào)省發(fā)展改革委、省衛(wèi)健委、教育廳、人社廳等政府殘工委單位，將更多殘疾人權(quán)益保障和服務(wù)內(nèi)容納入我省“十四五”發(fā)展規(guī)劃、重點專規(guī)和一般專規(guī);協(xié)同民政廳一起編制好我省“十四五”殘疾人保障和發(fā)展規(guī)劃，以規(guī)劃編制牽引推動我省殘疾人事業(yè)現(xiàn)代化，推進治蜀興川殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。(作者系省殘疾人聯(lián)合會黨組書記、理事長)