青海將“兩學一做”融入日常經(jīng)常 補足“精神之鈣”
——青海省“兩學一做”學習教育工作扎實推進
重溫黨章 再宣誓詞
2016年4月始，青海省1.9萬個基層黨組織、37.1萬名共產(chǎn)黨員深入開展“兩學一做”學習教育。不到一年時間，“學黨章黨規(guī)、學系列講話，做合格黨員”的熱潮在青海高原風起云涌，激蕩人心。
從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的“兩學一做”學習教育，雖潤物無聲，卻深入靈魂——基礎在學，關鍵在做，把合格的標尺立起來，把黨員的底線劃出來。
而今，“兩學一做”學習教育已在青海省高質(zhì)量、高標準展開，廣大黨員和各級黨組織堅持將學習教育融入日常經(jīng)常，通過形式多樣的“學”和“做”，補足“精神之鈣”，筑牢“黨性之魂”。
黨員結對幫扶 慰問困難群眾
抓好“學”這個基礎，守好共產(chǎn)黨人的精神高地
“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土”。開展“兩學一做”學習教育以來，青海省委緊緊抓住“學”這個基礎，注重在“學什么”、“怎樣學”上下功夫，引導廣大黨員學深學透、入腦入心，守好共產(chǎn)黨人的精神高地
中央“兩學一做”學習教育工作座談會后，青海省委及時成立領導小組，省委書記親自掛帥，通過召開視頻會議，從省級一竿子插到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，高起點、高標準部署開展學習教育。青海省委在班子成員自學研讀的基礎上，先后召開11次中心組專題研討會，持續(xù)抓好黨章黨規(guī)、習總書記系列重要講話以及對青海工作重要指示的學習貫徹，為全省各級黨組織作出示范。習總書記視察青海后，省委第一時間學習貫徹，作出安排部署，迅速掀起學習熱潮，推動學習教育深入開展。
青海省委書記王國生親自指導、親自推動，帶頭學習、帶頭調(diào)研，多次提出明確要求。到青海的第一個工作日，王國生就深入西寧市南川西路福祿巷社區(qū)與普通黨員一起上“微黨課”，一起學習討論。王國生還主持召開省委中心組學習會，帶頭發(fā)言、帶頭刊發(fā)學習心得，引起熱烈反響。省委其他主要領導和各常委帶頭以普通員身份參加所在黨支部組織生活，帶頭講黨課、談認識、講體會，圍繞推進“四個扎扎實實”、全省經(jīng)濟社會發(fā)展中心任務，帶頭深入一線調(diào)研指導、破解難題，層層示范、層層帶動。截至目前，各級黨委（黨組）普遍召開了5次以上中心組專題學習研討，黨委（黨組）書記到所在黨支部和基層講黨課1600余場次，示范帶動了廣大黨員干部積極投身學習教育。
抓住關鍵少數(shù)，把握方式方法。對學習教育來說，縣委書記、組織部長、黨支部書記是“關鍵少數(shù)”，對確保學習教育始終沿著正確方向深入推進發(fā)揮著至關重要的作用。青海省“兩學一做”學習教育工作視頻會當天，省委就對各派出工委書記、各市州委組織部長、各縣區(qū)委書記進行示范培訓，專門對縣委書記、組織部長、支部書記提出要求，確保這些“關鍵少數(shù)”把責任扛在肩上、把工作抓在手上，用心用力推動學習教育深入開展。
開展黨員志愿服務
抓好“做”這個關鍵，用行動體現(xiàn)信仰信念的力量
開展“兩學一做”學習教育以來，青海省委堅持謀定而后動，把做合格黨員作為學習教育的出發(fā)點和落腳點，引導廣大黨員立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用
堅持區(qū)分層次，在精準指導上做文章。青海省各級黨委（黨組）針對不同類型基層黨組織和不同群體黨員實際，普遍在制定總體方案的基礎上，分層次、分領域制定具體措施，實現(xiàn)了學習教育融入日常經(jīng)常的具體化、精準化、差異化。
“竹板一打響連天，各位同志聽我喧；學習黨章和講話，爭做合格好黨員，……”學習教育期間，一段以“兩學一做”為主題的快板視頻在玉樹藏族自治州治多縣黨員干部、群眾中“火”了起來了。這是由治多縣縣委組織部干部高紅凱為“微黨課”制作的一首自編自演快板，“過兩天，這支快板還會用藏漢雙語版的形式播放在微信、微博上，這樣就有更多的牧民群眾能看到啦，用這種形式開展學習教育，才能接地氣嘛?！备呒t凱笑著說。
“兩學一做”學習教育開展以來，青海省各地基層黨支部普遍依托“三會一課”，通過建立“讀書驛站”、“馬背課堂”、周末學習會、固定組織生活日等，特別是邀請先進典型到黨支部、到黨員中現(xiàn)身說法，講感受、談體會，豐富了學習教育形式，增強了吸引力。截至目前，全省基層黨支部共組織集體學習5.7萬余次，普遍開展了2次以上專題學習討論，黨組織書記講黨課3.9萬余場次。針對我省地域遼闊、農(nóng)牧民居住分散、黨員流動性大的特點，充分利用遠程教育平臺、黨建網(wǎng)站、手機信息、APP客戶端、微信易信等新媒體開展開放式學習、互動式交流，“線上學”“線下學”相結合，努力做到黨員日常學習全覆蓋。
堅持培訓先行，在抓住關鍵上求突破。全省上下堅持把強化黨支部書記培訓、發(fā)揮黨支部主陣地作用作為學習教育開好局、起好步，進而融入日常經(jīng)常的重要前提。全省共舉辦各領域黨支部書記培訓班220余期，培訓黨支部書記2萬余人次，實現(xiàn)了黨支部書記培訓全覆蓋。
青海省各級組織部門切實加強謀劃、調(diào)度和指導，把每個關鍵動作設計好、分解好、實施好。為提高黨課質(zhì)量，我省建立了百名優(yōu)秀黨課師資、百名先進模范師資、百篇優(yōu)秀黨課講稿、百部優(yōu)秀黨課課件、百部優(yōu)秀“微黨課”的“五個一百”黨課載體，推動優(yōu)秀師資直達基層，教育資源下沉一線，構建形式多樣、內(nèi)容豐富的黨課師資庫、教材庫，形成立體式、全天候的黨課教育體系。為增強學習討論實效性，收集整理了12個不同領域黨支部開展學習討論特色做法，指導基層學習借鑒，努力做到“一把鑰匙開一把鎖”。為開好專題組織生活會，選取50個不同領域基層黨組織先期召開，以總結經(jīng)驗、作出樣板。
黨員集中學習“夏都app”并撰寫心得
堅持“學”“做”結合，在推動工作上見實效
在“兩學一做”學習教育中，青海省把握“兩學一做”學習教育“經(jīng)常性”這個基本定位，立足融入日常經(jīng)常，把學和做貫穿到了學習教育的全過程
“兩學一做”學習教育開展之初，青海省就強調(diào)以學促做、以做帶學，解決問題、知行合一。堅持把“做”的實踐融入到日常工作崗位上來，通過開展“佩戴黨徽亮身份、樹好形象做表率”、“我為單位發(fā)展獻言獻策”、設立“黨員責任區(qū)”等活動，引導廣大黨員立足崗位做貢獻。
西部礦業(yè)集團有限公司一些黨員干部身處平均海拔4200米以上的礦區(qū)，遠離城市，書籍、報紙等印刷品寄送到礦山往往需要一個多月甚至更長時間，常常使得新聞變舊聞。如何將“兩會一做”不留盲點，讓基層黨員“坐得住、看得懂、學得會、用得上”？公司全新媒體矩陣的打造，深受礦山職工歡迎。吳勝軍，一個剛調(diào)任到西藏玉龍銅業(yè)股份有限公司擔任黨務干事的小伙子感慨頗多：“現(xiàn)在，礦山當天發(fā)生的新聞，當晚就能在微信公眾平臺看到，職工的心離公司越來越近。隨著‘兩學一做’學習教育的深入開展，分公司與集團實時互動，同步進行，在真學實做上下功夫，以學促做、知行合一，推動了每個黨支部、每名黨員都學起來做起來?！?
堅持把“做”的實踐融入到解決黨員思想作風方面存在的突出問題上來，組織黨員干部對照黨章規(guī)定和“四講四有”標準，找差距、明不足，建立黨支部和黨員兩張問題清單，明確整改時限，以解決實際問題檢驗學習教育成效。截至目前，全省黨支部共查找問題4.2萬余個，已整改3.4萬余個。
堅持把“做”的實踐融入到當前的中心工作上來，組織廣大黨員在抓黨建促脫貧攻堅、推進生態(tài)文明、循環(huán)經(jīng)濟發(fā)展、民族團結進步建設以及深化供給側(cè)結構性改革等重點工作中建功立業(yè)。
在深化抓黨建促脫貧攻堅工作中，青海省建立“一聯(lián)、雙幫、三治”的“123”工作機制，開展“下基層走千村、抓黨建促脫貧”活動，實施基層黨組織與基層金融機構合力助推脫貧攻堅“雙基聯(lián)動”，推動4500多個各級黨政機關、企事業(yè)單位黨組織與所有“三類村”全覆蓋結對共建，14.5萬余名黨員干部職工與15.92萬戶貧困戶結對認親。結對單位共爭取協(xié)調(diào)項目1100多項，落實幫扶資金8.6億余元，在全省“1+8+10”政策體系引導下，投入60.22億元推動2000多個脫貧攻堅項目落地，年底前實現(xiàn)400個貧困村11萬貧困人口脫貧。黨員干部真認親、認真親，主動上門“走親戚”，千方百計幫助貧困戶找門子、想辦法，制定脫貧措施10.3萬余條，捐助款物2.5億余元。